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	Provedor de dados Buscador Latinoamericano (6) Autor Erausquín, Cristina (1) Flores Garza, Juanita Olivia (1) Garau, Andrea Julia (1) Pittet, Sandra (1) Sansot, Sonia (1) Zylber, Sabrina (1) Mais... Palavra-chave FORMACIÓN PROFESIONAL (6) ARGENTINA (4) APRENDIZAJE (2) CAMBIO CONCEPTUAL (2) DESARROLLO COGNITIVO (2) ENTREVISTAS (2) POLÍTICA EDUCATIVA (2) CAPACITACIÓN PROFESIONAL (1) COMUNIDADES DE PRÁCTICAS (1) CURRICULUM (1) DOCENTE (1) EDUCATIONAL MANAGEMENT (1) EDUCATIONAL POLICY (1) EMPLEO (1) ENCUESTAS (1) ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA (1) ENSEÑANZA SECUNDARIA (1) ENSEÑANZA TÉCNICA (1) ESTUDIANTES (1) ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (1) Mais... Tipo do documento Tesis (6) Ano 2011 (2) 2009 (1) 2008 (1) 2005 (2) País Ecuador (6) Idioma Espanhol (6)		Ordenar por:  Relevância Autor Título Ano Registros recuperados: 6 Primeira ... 1 ... Última Actividades didácticas y construcción cognitiva en estudiantes del último año de escuelas técnicas del Alto Valle Oeste de Río Negro : una mirada a la formación para la vida productiva Buscador Latinoamericano Sansot, Sonia. La presente Tesis intenta describir e interpretar las formas de construcción cognitiva que se promueven en estudiantes del último año de dos Escuelas Técnicas, a través de las actividades didácticas puestas en juego. También pretende interpretar el papel que los alumnos le atribuyen a las actividades didácticas en el desarrollo de sus posibilidades de inserción en la Vida Productiva. La temática a investigar deriva del reconocimiento de que las posibilidades de construcción cognitiva han sido poco exploradas en estudios recientes sobre la escuela media técnica. El marco teórico articula tendencias reconceptualistas y críticas que recupera la Didáctica, con aportes de la Psicología Educacional contenidos en enfoques socioculturales como la cognición... Tipo: Tesis Palavras-chave: ESTUDIANTES; ENSEÑANZA SECUNDARIA; ENSEÑANZA TÉCNICA; RELACION EDUCACIÓN TRABAJO; INSERCIÓN LABORAL; MERCADO DE TRABAJO; FORMACIÓN PROFESIONAL; ARGENTINA; RÍO NEGRO [PROVINCIA]. Ano: 2009 URL: http://hdl.handle.net/10469/4596 Asuntos públicos, estado y reforma : la profesionalización docente en la agenda gubernamental de la política educativa de la reforma, Argentina, 1990 - 1999 Buscador Latinoamericano Pittet, Sandra. La tesis aborda la problemática de la profesionalización docente en el marco de la reforma educativa encarada bajo la presidencia de Carlos S. Menem. Un conjunto de interrogantes movilizaron la presente investigación: ¿ cómo se definió el problema de la profesionalización docente en la agenda gubernamental de la política educativa de la Reforma?, ¿cómo se vinculan las definiciones elaboradas para este problema con el modo de “resolver” el/los problemas del Estado nacional en los ´90? . En definitiva, ¿cuál fue la posición del gobierno nacional frente a esta cuestión durante la 1ª y la 2ª etapa de Reforma del Estado? Tipo: Tesis Palavras-chave: POLÍTICA EDUCATIVA; REFORMA EDUCATIVA; PROFESIONALIZACIÓN; FORMACIÓN PROFESIONAL; FORMACIÓN DOCENTE; SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN; ARGENTINA. Ano: 2008 URL: http://hdl.handle.net/10469/1364 Estudio de caso de trayectorias ocupacionales : el Ariel Job Center Buscador Latinoamericano Zylber, Sabrina. La presente tesis tiene por objetivo analizar las trayectorias laborales de los participantes de un curso de capacitación laboral dictado entre Enero y Diciembre del año 2002. El análisis de este curso de capacitación fue posible gracias al acceso directo y personal con una muestra representativa de quienes han participado en dicho programa en el transcurso de ese año. La elaboración de esta tesis se propone permitir visualizar cómo las trayectorias laborales anteriores, la formación profesional y el pasaje por un programa de estas características, influye sobre las trayectorias laborales posteriores de quienes participan en él. A través de este análisis se intentará establecer cuáles son las potencialidades de un programa de capacitación de este tipo para... Tipo: Tesis Palavras-chave: EMPLEO; FORMACIÓN PROFESIONAL; TRAYECTORIAS LABORALES; ENTREVISTAS; ENCUESTAS; RELACIÓN EDUCACIÓN TRABAJO; CAPACITACIÓN PROFESIONAL; PROGRAMAS SOCIALES; ARGENTINA. Ano: 2005 URL: http://hdl.handle.net/10469/1059 Gestión de políticas públicas para el desarrollo profesional docente : un estudio comparativo entre el programa Enciclomedia y el proyecto MirandaNet en Nuevo León Buscador Latinoamericano Flores Garza, Juanita Olivia. Estudio comparativo entre el estilo de gestión de las políticas dirigidas al desarrollo profesional de los docentes en el programa Enciclomedia y el proyecto MirandaNet y su impacto en la transformación de la práctica educativa. El estudio se realizó en el estado de Nuevo León, México en el ciclo escolar 2005-2006. Tipo: Tesis Palavras-chave: PROGRAMA ENCICLOMEDIA; PROYECTO MIRANDANET; GESTIÓN EDUCATIVA; EVALUACIÓN DE PROYECTOS; FORMACIÓN PROFESIONAL; DOCENTE; POLÍTICA EDUCATIVA; NUEVO LEÓN (MÉXICO); EDUCATIONAL MANAGEMENT; PROJECT EVALUATION; VOCATIONAL TRAINING; TEACHERS; EDUCATIONAL POLICY; MAESTRÍA EN POLÍTICAS PÚBLICAS COMPARADAS. Ano: 2011 URL: http://hdl.handle.net/10469/3009 La construcción del conocimiento profesional en psicología : demandas sociales y formación universitaria. Curriculum y cognición : perspectivas en la formación del psicólogo de cara a los nuevos requerimientos académicos, profesionales y socio culturales Buscador Latinoamericano Garau, Andrea Julia. Estudiar el proceso de formación profesional conlleva la consideración del contexto socio cultural en el que se desarrolla, su multidimensionalidad y sus aristas problematizantes, así como el impacto que estos requerimientos ejercen sobre los programas formativos que imparte la Universidad. La Psicología constituye un campo disciplinar y profesional que detenta especificidades conforme su desarrollo histórico y su particular proceso de consolidación en el país. El relevamiento de demandas sociales sobre la actuación profesional del psicólogo, en base al análisis de expectativas poblacionales sobre el perfil, permite analizar algunas particularidades que presenta la intervención del psicólogo en los campos clínico, educacional, organizacional y jurídico. Se... Tipo: Tesis Palavras-chave: DESARROLLO COGNITIVO; APRENDIZAJE; MODELOS MENTALES; PSICÓLOGOS; FORMACIÓN PROFESIONAL; METACOGNICIÓN; CAMBIO CONCEPTUAL; ENTREVISTAS; ARGENTINA. Ano: 2011 URL: http://hdl.handle.net/10469/3403 La participación de los estudiantes de psicología en comunidades de práctica como contextos de formación académica y profesional : apropiación y construcción del conocimiento : uso de las teorías como herramientas para el análisis de los problemas Buscador Latinoamericano Erausquín, Cristina. La Tesis parte del análisis de la indagación que la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires realizó sobre la Carrera de Psicología. La misma le permitió reconocer las causas del malestar de sus integrantes y de la insatisfacción de la sociedad con sus productos. Las vicisitudes del recorrido posterior de los intentos por transformar las situaciones que se requería modificar a través de importantes innovaciones pedagógicas, primero, y cambios curriculares después, serán objeto del presente trabajo. Lo mismo que la ampliación de la perspectiva que se produce cuando empezamos a pensar que ocurre con la Psicología en el mundo, mas allá de Argentina y la turbulencia de su contexto histórico y actual. Por otro lado, resignificaré el recorrido... Tipo: Tesis Palavras-chave: ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA; ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS; APRENDIZAJE; DESARROLLO COGNITIVO; CURRICULUM; CAMBIO CONCEPTUAL; FORMACIÓN PROFESIONAL; COMUNIDADES DE PRÁCTICAS. Ano: 2005 URL: http://hdl.handle.net/10469/1024 Registros recuperados: 6 Primeira ... 1 ... Última

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